Как Россия зомбирует своих детей

Образование — один из мощных инструментов российской пропаганды наряду с религией и медиасферой, нацеленный на «правильное» воспитание граждан РФ. Детей сызмала приучают слепо поддерживать культ президента-тирана и безапелляционно верить в превосходство своей страны над другими. Детские сады, школы, университеты и неформальные молодёжные объединения – все эти учреждения дополняют мозаику огромной пропагандистской системы РФ.

Любовь к «великой родине», Путину и благодарность дедам, принесшим победу во Второй мировой — три основы, на которые Россия поставила свое образование. Воспитательный процесс запатриотизирован настолько, что дети еще с детского сада почти каждый день видят своего президента: его портреты не только украшают стены, но и стоят среди стеллажей с игрушками, которые больше напоминают алтари вождя. В школьную программу быстро интегрируют уроки «правдивой» современной истории, а в университетах закрывают специальности, которые учат будущих журналистов быть четвёртой властью и мыслить критически. А если дети отваживаются бунтовать против таких образовательных практик, их гарантированно ждёт воспитательная работа: и с руководством учебного заведения, и в отделении полиции.

Детсад

Рассказы о «Великой Отечественной войне», разучивание героических песен и танцев, а сейчас — ещё и импровизированные фотосессии выстроенных в букву «Z» детей — всем этим нашпигована образовательная программа российских дошкольников. На сайтах некоторых российских детсадов — хвалебные песни и стихи о российской армии, а в соцсетях — посты-отчёты о праздновании Дня защитника Отечества (День Советской армии 23 февраля, который унаследовала Россия. — ред.) и даже тесты на знание армии РФ.

Маленькие россияне оказываются в империалистическом контексте задолго до того, как пойдут в детский сад. Так, для новорождённых на рынке России есть специальные патриотические пеленальные конверты в стилистике армии РФ. Воевать и отдать жизнь за свою страну – один из распространенных пропагандистских нарративов. Конечно, патриотическое воспитание молодёжи существует во всех странах, однако в России оно имеет радикальные проявления, когда критическое мышление уступает безотказному выполнению приказов. Патриотизм в РФ воспитывают не на любви к своей стране, а на восхвалении подвигов прошлого («деды воевали») и современной российской армии в войнах, которые она сама начинала. Милитарные атрибуты (одежда, игрушки, учебные материалы) в РФ предлагают для дошкольников разного возраста.

На десятый день полномасштабной войны российская пропаганда выпустила мультик «Сказка про Ваню и Мыколу». По словам авторов, он «объясняет сложные вещи простым языком», а на деле — дает искаженное представление о взаимоотношениях Украины и России, оправдывая агрессию РФ.

Школа

Россия годами преподносила в школе отбелённую на свой манер мировую историю. Фактически подражая пропагандистским методикам нацистов, кремлёвские власти таким образом воспитывают «идеологически правильную» молодёжь, которая должна продолжить курс развития страны. С началом полномасштабной войны в Украине пропаганда в образовательных учреждениях только усилилась. Очевидно, понимая, что задуманный блицкриг не удался, представители российской власти решили укрепить веру в себя, транслируя выгодные им нарративы школьникам разного возраста.

К примеру, им решили объяснить, что такое «специальная освободительная миссия» в Украине. Министерство просвещения РФ готовит много открытых уроков в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Один из них — всероссийский открытый урок «Защитники мира», по данным министерства, посмотрели более пяти миллионов школьников. Ключевые месседжи этого урока дублируют пропагандистские идеи российских медиа: «общая история», «возникновение Украины в ХХ веке», «Россия – старший брат», «украинцы – предатели и шовинисты».

Учителя получили специальные инструкции по воспитательной работе с детьми. В соцсетях российских школ – множество фото таких «образовательных мероприятий». На некоторых из них детей даже выстраивают в форме буквы «Z», ставшей символом вторжения РФ в Украину.

Ещё одна добровольно-принудительная акция под названием «Zащитникам отечества» – написание писем российским военным.

Есть школы, которые присоединились к «ностальгической» пропагандистской акции «Век пионерии: 100 лет за 100 дней»: еще в начале февраля 2022 года в России начали проводить мероприятия под названиями «Назад в СССР», «История пионерии» и т. п. Администрации школ и полиция давят на семьи школьников, задающих «неудобные» вопросы о войне РФ в Украине.

Ещё одно запланированное нововведение – внеклассные уроки истории, на которых будут рассказывать о «спецоперации» в Украине. Если идею реализуют, то дополнительную порцию информации, которую подают под соусом «сохранения исторической памяти и исторического просвещения», российские школьники будут получать уже с первого класса. Школьные учебники также обещают оперативно дополнить сведениями о «спецоперации России по спасению Украины».

К слову, с 2016 года в РФ действует «Юнармия» — всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое движение, созданное по инициативе российского министра обороны. По данным РФ, к нему присоединилось более миллиона российских детей и подростков возрастом от 8 до 18 лет. Уже в конце марта совершеннолетних юнармейцев начали мобилизовать, чтобы они воевали в Украине, в частности, на Слобожанщине.

Однако пропагандистская система образования РФ время от времени всё же дает сбой. Речь идёт о «патриотичности» школьников, исключающей здравый смысл. Яркий пример – история учительницы английского языка в Пензе, которую школьники дали ФСБ за то, что она высказала объективную позицию о войне в Украине. На основе введённого закона РФ о фейках ей теперь грозит штраф и заключение на срок до 10 лет.

Университет

Политическая агитация официально запрещена российским Законом об образовании, однако это не искореняет пропаганду в российских вузах. В разных университетах периодически читают внепрограммные лекции «Враги народа», «Россия как образец демократии», «Особенности стран Запада и т. п. Ключевые нарративы этих лекций типичны для РФ: величие, мощь и исключительность страны во главе с Путиным, творящим и хранящим мировой порядок. Сюда притягивают идею современной России как сверхдержавы, возникшей путём трансформации из империи в СССР.

Как и в школах, с началом полномасштабной войны в Украине пропагандистское влияние здесь тоже интенсифицировалось.

Российский союз ректоров обнародовал обращение, в котором поддержал действия Путина по вторжению РФ в Украину. Ведущие российские вузы на своих интернет-страницах опубликовали слова ректоров, призывающих пережить «трудные времена» и воздержаться от несанкционированных митингов. Высшая школа экономики, к примеру, советует студентам, как организовывать учебный процесс в «текущей международной обстановке». Таким образом, профессура и студенты поддерживают провластную систему и войну в Украине. Они проводят акции (выстраиваются в букву «Z»), записывают обращения к президенту Зеленскому с требованием остановить войну, которую, по их мнению, Украина начала ещё 8 лет тому назад.

Студенческую тему подхватывают российские пропагандистские медиа. К примеру, LIFE обнародовали видео с темнокожими студентами в Сумах. Исходя из сюжета, украинская армия якобы запрещает им эвакуироваться, а мэр угрожает расстрелом, если они будут пытаться выехать зелёными коридорами. Разжигание вражды на национальной и расовой почве — классический приём российской пропаганды, который используют, чтобы запятнать демократические ценности европейских стран. Иностранцы разного возраста и статуса опровергали миф о расизме в Украине еще в первые дни полномасштабного вторжения РФ.

В то время как мировые вузы разрывают какое бы то ни было сотрудничество с российскими научными институтами и российскими студентами в частности, РФ пытается всячески поддерживать статус «всё идёт по плану». Некоторые их решения в сфере образования представляют как благородный жест по отношению к пострадавшим от войны украинцам. К примеру, Министерство науки и высшего образования РФ заявило, что всех студентов, эвакуированных из так называемых ЛНР и ДНР, зачислят в российские вузы. Очевидно, что за этим “актом доброй воли” стоит желание сделать украинскую молодёжь буквально и ментально подконтрольной России.

Всё это подсказывает, что «точки силы» РФ — не только армия и силовой аппарат, церковь и парализованное пропагандой медиапространство, но и образование. Вся эта конструкция держится на собственных законах и правилах, однако полностью расходится с демократическим курсом развития общества и державы.